Необходимый минимум для освоения робототехники
9
Апр
2016
Каждый из нас должен понимать суть робототехники. Немаловыважен тот факт, что мы должны идти в ногу со временем и осваивать новые специальности
Образовательная робототехника – новая технология обучения, основан ная на использовании конструкторов,имеющих возможность программиро вания. Образовательная робототехни ка позволяет вовлечь в процесс техни ческого творчества учащихся, начи ная с младшего школьного возраста.
В настоящее время для внедрения технологий образовательной робото техники используется оборудованиепродуктов компании LEGO. Это серия конструкторов, для которых разработана целостная кон цепция обучения детей, позволя ющая заниматься с ними по разным направлениям: конструирование, программирование, моделирование физических процессов и явлений.
«Математика» в трактовке одной из работ – наука «об уме». С по мощью конструкторов LEGO учащие ся собирают роботов, представля ющих собой, по сути, «умные» иг рушки; при этом математические знания используются в качестве инструмента для создания насто ящих действующих объектов.
Одной из приоритетных целей ос воения предметной области «Матема тика и информатика» является раз витие алгоритмического мышления, которое рассматривается в качестве
важной составляющей общего интел лектуального развития учащихся.
Для реализации этой цели необходи мо создать среду, в которой младшие школьники будут отрабатывать уме ния создавать алгоритмы. Такой сре дой могут стать занятия по образова тельной робототехнике.
Любая написанная программа для робота представляет собой алгоритм – последовательность его действий. Сам робот – не что иное как исполнитель алгоритма. Составляя алгоритм дей ствий робота, учащиеся проверяют его работу экспериментально, видя дей ствие математических законов не в учебниках или тетрадях, а в окружа ющем реальном мире. Проверка алго ритма на практике позволяет выявить правильность его составления.
Программирование представлено графическим языком, достаточно простым для освоения младшими школьниками.
С помощью графического про граммирования учащиеся создают алгоритмы движения робота LEGO:
проехать в определённом направле нии определённое расстояние, по кон туру геометрических фигур, по чёр ной линии.
Составляя программы, учащиеся осваивают различные виды алгорит мов.
Опыт применения робототехники в начальном образовании показал, что она способствует заинтересованности детей не только техникой, но и нау кой, в том числе математикой и информатикой. Результаты работы Центра образовательной робототех ники отражаются в положительной динамике развития мышления, логи ки, математических и алгоритмиче ских способностей, исследователь ских навыков детей.